在县委、县政府的坚强领导和上级主管部门的悉心指导下，我局始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入学习贯彻党的二十大精神，以办人民满意教育为宗旨，以“教育强县”为目标，坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全力补短板、促公平、提质量，积极推进教育高质量发展。

一、强化党的核心引领，精准把握教育办学方向

1.加强学校党建工作。强化党对中小学校的全面领导和政治引领，坚持“书记抓、抓书记”，把党的建设与中心工作有机结合起来，持之以恒抓好党的作风建设和纪律建设。加强基层党组织建设，推行“五化”支部建设，全面提升基层党建工作质量，把党的全面领导贯穿办学治校和教书育人全过程。

2.加强思想政治教育。深入学习宣传贯彻党的二十大精神，切实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，加强全面从严治党，加强党风廉政建设，加强作风建设，严格执行中央八项规定，引导广大教职员工增强政治认同和教书育人责任感，争当“四有”好老师、“四个引路人”。

3.坚守意识形态阵地。坚持党对意识形态工作的领导，建立健全意识形态（含网络意识形态）工作领导机制，按要求召开专题研究意识形态工作会议，分析研判教育领域意识形态最新动向；组织开展意识形态工作专题学习，树牢树立社会主义核心价值观；做好学校思想阵地隐患排查，健全防范和抵御宗教向校园渗透机制；加强意识形态工作督查，强化舆论引导，做好涉教网络意识形态管控工作；加大教育宣传力度，充分展示优秀教师的先进典型和教书育人的感人事迹，进一步营造尊师重教的良好氛围。

4.营造清廉教育环境。坚持把党风廉政建设与党史学习教育、“清廉学校”建设结合来，深入推进“清廉校园”建设。加大检查督查力度，重点针对招生考试、食堂管理、后勤基建、招标采购、项目经费管理、“四风”问题等谋利腐败行为和校园猥亵、性侵等严重违法行为，重拳整治群众身边腐败和不正之风。

二、坚持五育并举，推动教育质量提升

5.落实立德树人根本任务，坚持“五育并举”。抓好德育常规，积极创建市级德育特色教育学校，规范课程管理，优化教学方式，定期开展聚焦课堂教学质量的主题活动。努力提升智育水平，突出课堂教学效果，实行课堂教学评价制度，坚持巡课制度，抓实教学常规管理，提高教师课程实施能力和水平，着力提升课堂教学质量。继续推进中小学生艺术展演等赛事活动。明确劳动课时和课外校外活动时间，不断提升学生运动能力。做好中小学生手机、睡眠、读物、作业、体制“五项管理”，开展学生思想道德教育、心理健康教育、法制教育等。

6.强化学校内部精细化管理。规范办学行为，推进新课程改革，加强高中的指导和管理，提高学校教育教学质量。探索实行学校校长、中层管理干部和教师三级考核制度，不断提高学校管理水平和办学效益。整合教研室、师训站、教师发展中心资源，探索建立教研、科研、培训、监测一体化工作机制，全面提升我县教育教学研究能力。

三、坚持均衡发展，不断夯实教育发展基础

7.持续改善办学条件。抓好城西代远学校等重点工程建设，确保代远学校在2023年9月正式投入使用。抓好职业中学产教融合二期项目建设、麻阳一中新建教学综合楼项目等标准化高中基础设施建设，实施吕家坪小学、兰里中学等标准化乡村寄宿制学校建设。加快教育信息化建设和“网络联校”建设，努力实现优质教育资源网络共享和城乡教育一体化。

8.促进各类教育发展。推进学前教育优质普惠发展，力争公办园在园幼儿占比比例逐步提高；加强公办幼儿园管理，规范民办幼儿园管理，夯实教育发展基础。实施特殊教育提升计划，保障适龄残疾儿童、少年义务教育入学率达95%以上，探索开展高中阶段特殊教育。加快普及高中阶段教育，深入推进课程改革，全面提高普通高中学生综合素养和高中教育办学效益。落实国家职业教育改革实施方案和湖南省职业教育改革实施方案要求，加大职业教育投入，不断改善职业中学办学条件，加快推动职业中学标准化建设，推进职业教育特色发展。

9.提升民生保障水平。积极落实相关政策，巩固教育脱贫攻坚成果，积极推动脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接。抓好“五类学生”动态监测，完善辍学学生“三帮一”台账，切实落实疑似辍学学生劝返复学制度，认真抓好残疾少儿送教上门工作。加强教育帮扶政策的均衡性和普惠性，完善精准资助和资助育人机制，落实贫困学生应助尽助政策，确保不让一个孩子因贫因残因病失学。开展代远学校区域内学生摸底，引导学生回流到代远学校就读，逐步化解城区义务教育学校大校额。严格按照就近入学、公开透明、严控班额、划片区网上报名原则做好秋季招生工作。改革城区义务教育学校转学方式，加强学籍管理，严格禁止义务教育学校通过考试的方式以文化成绩为标准选择转学学生。切实抓好营养改善计划，加强对食堂管理工作的日常检查，提升供餐质量，确保全县师生食品安全。大力推进全县学平险网络自主投保工作，提升我县学平险网络自主投保率。抓实抓好中小学课后服务，提升课后服务质量。优化“互联网+政务服务”，提高“就近办、一次办”比例。

四、坚持强德修能，着力建设“四有”教师队伍

10.加强师德师风建设。把涵养师德师风作为第一标准，深入开展师德师风大建设，健全完善师德师风评价体系，开展中小学校及教师有偿补课、买卖生源学校、干预替代学生填报志愿、跨区域招生、超标准征订教辅等专项督查，重拳整治酒后驾车、打牌赌博等师德失范和学术不端问题。引导广大教师争做“四有”好lao师，着力挖掘和推选全国、省、市模范教师、优秀教师、优秀乡村教师。

11.扩大人才引进交流。建立教师补充长效机制，严把教师入口关，继续通过公费定向委培、特岗教师招聘、人才引进等方式充实教师队伍；严格落实《麻阳苗族自治县中小学校管理人员管理暂行办法》《麻阳苗族自治县中小学教师管理暂行办法》，完善后备管理干部培养、选拔和任用机制，促进校长和教师在城区学校与农村学校、优质校与薄弱校之间正常合理流动。

12.优化培训培养方法。继续实施三年教师轮训全覆盖行动计划，通过“考、训、研、练、考”的形式，强化教师业务知识培训；继续实行学校管理干部、后备管理干部、骨干教师赴发达地区挂职锻炼，到优质学校、局机关跟岗轮训制度；抓实学校管理干部任课、听课评课管理工作，校长每期听课不得少于30节，参与教育质量分析不得少于3次，45岁以下的班子成员必须任教主课，鼓励担任班主任工作；抓好示范效应，分类开展45岁以下学校管理干部上示范课、教学比武活动；建立专兼结合的教研队伍，配齐所有学科教研员。教研员每期听课不少于40节，每期讲座不少于1次。完善区域教研、校本教研、网络教研、综合教研制度，建立教研员乡村学校联系点制度。持续开展“青蓝工程”，不断提高骨干教师占比比例。

13.提升职业幸福指数。开展尊师重教大爱行主题活动，实行教育联点制度，落实《麻阳教育系统“两访”制度七条规定》；落实乡村教师人才津贴，全面实施基层中小学岗位乡村教师职称单列制度和资深乡村教师职称制度；全面开展教师体能测试，增强教师体质健康；切实抓好校务公开，维护教职工合法权益，提升学校民主管理水平；加大乡村教师住房保障力度，引导更多优秀教师热心安心到乡村任教；鼓励社会团体、企事业单位、民间组织捐资助学，大力宣传尊师重教先进事迹，努力营造尊师重教良好社会风尚。

五、创新教研教改，全面提升教育治理能力

14.切实抓好常规管理。切实抓好学前教育教师培训、结对帮扶、视导和去小学化督查，不断提升幼儿园育人水平和育人质量。继续统一义务教育学校质量监测工作和部分学科学生兴趣能力检测活动。不断加强实验教学工作，提高学生实验操作动手能力。鼓励学校教师积极参加集体备课、公开课、示范课等教学活动和入职三年内新教师汇报会、优秀教师示范课展示活动、中青年教师同课异构教学研讨活动等竞赛活动，不断加强区域教研工作。切实抓好“五项管理”，减轻学生负担。指导学校充分用好课后服务时间，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，进一步提高课后服务质量，促进学生健康发展。加强部门协调，对校外培训机构开展违规使用材料、违规广告、违规收费专项督查，对“死灰复燃”、“挂羊头卖狗肉”、“变相培训”等现象加大查处和打击力度，确保“双减”政策落实落细。

15.持续深化教育改革。将入学适应教育作为深化义务教育课程教学改革的重要任务，深入推进幼小科学衔接。鼓励学校创新开展劳动教育，加快推进学生劳动素养评价改革。建立教育成果评比制度，进一步完善学校教学与管理评价制度，加大对学校教学质量评价的检查评估与运用。

16.强化教育督导作用。加强督学责任区管理，优化常规视导方式，加强督学培训，不断增强督学人员业务素质；扎实开展随访督导，组织开展“五项管理”、“双减”工作专项督导和全县中小学、幼儿园五年一轮综合评估，提升服务局党委教育管理决策能力。

17.夯实安全保障根基。强化校园人防、物防、技防措施，深入推进平安校园建设，切实抓好未成年人保护、预防校园欺凌、防性侵等工作；开展学校食堂、小卖部专项整治和护苗行动，加强食品安全管理；持续推进教育领域扫黑除恶常态化专项整治工作；加强校车安全监测管理，开展道路交通安全、森林防火、防溺水、应急救援等安全教育及培训，进一步提升中小学校、幼儿园的风险防控能力；完善安全管理制度，压实安全责任，优化校园周边环境，营造健康安全的办学环境。